Kis csoportos DSZIT terápia

DSZIT szenzoros élmények

A csoportos DSZIT (Dinamikus Szenzoros Integrációs Terápia) olyan mozgásos, élményalapú fejlesztés, amely kis létszámú csoportban zajlik. A foglalkozások során a résztvevők játékos, szenzoros-mozgásos tevékenységeken keresztül fejlesztik idegrendszeri működésüket, miközben gyakorolják az együttműködést és a társas szabályokat.

A csoportos forma különösen támogatja a szociális készségek, a figyelem, az érzelmi szabályozás és a feladattartás fejlődését. A terapeuta a feladatokat a csoport aktuális állapotához igazítja, miközben figyelembe veszi az egyéni szükségleteket is.

Mire fókuszálunk a foglalkozásokon?

A foglalkozások biztonságos, strukturált keretben zajlanak, ahol a gyermekek megtapasztalhatják a közös mozgás örömét és a sikerélményt.

A csoportos DSZIT-terápia célja és várható hatásai

A csoportos DSZIT-terápia célja, hogy mozgáson, szenzoros élményeken és kapcsolati tapasztalatokon keresztül támogassa az idegrendszer érését. A kis létszámú csoportos forma nemcsak az egyéni fejlődést segíti, hanem a társas készségek erősödését is.

A foglalkozások hatására az alábbi területeken várható fejlődés:

  • Érzékelés–feldolgozás
  • Az ingerek (tapintás, mozgás, egyensúly, testérzékelés) befogadása és integrálása harmonikusabbá válik
  • Csökkenhet az ingerkereső vagy ingerkerülő viselkedés
  • Mozgáskoordináció és testséma
  • Finomodik a testtudat, javul az egyensúly és a mozgásszervezés
  • Biztosabbá válik a nagymozgás és a mozgástervezés
  • Figyelem és feladattartás
  • Nő a kitartás a feladatokban
  • Könnyebbé válik az új helyzetekhez való alkalmazkodás
  • Érzelemszabályozás és önkontroll
  • Javul a stressztűrés, könnyebb megnyugvás
  • Csökkenhetnek az indulatkitörések és a szorongásos reakciók
  • Szociális készségek és együttműködés
  • Kapcsolatteremtés és kapcsolattartás gyakorlása
  • Várakozás, szabályok elfogadása, egymásra figyelés
  • Közös élmények, együtt átélt sikerélmények
  • Önbizalom és motiváció
  • A mozgásos kihívások sikeres megélése erősíti az önbizalmat
  • A gyermekek egymástól is tanulnak, ami növeli a motivációt
  • A csoportos foglalkozások kis létszámban (általában 2–4 fővel) zajlanak, így a gyermekek biztonságos, elfogadó közegben, saját tempójukban fejlődhetnek, miközben megtapasztalják a közösséghez tartozás élményét.
  • Fontos kiemelni, hogy minden gyermek egyéni utat jár be, ezért a fejlődés mértéke és időtartama eltérő lehet.
Foglalkozásvezető Fáth Eszter Fáth Eszter
Gyermekkorom óta a természet, az alkotás és az állatok világa vesz körül – különösen a lovaké, akik nagyon korán megtanítottak arra, milyen ereje van a biztonságos, szeretettel teli közegben végzett aktív tevékenységnek. A velük megélt élményekből értettem meg, mennyit tud fejlődni a test és a lélek egyszerre, ha valódi kapcsolódásban tanulunk. 2012 és 2016 között a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon végeztem gyógypedagógusként, tanulásban akadályozottak pedagógiája és pszichopedagógia szakokon. Mindig is természetes volt számomra, hogy gyerekek vesznek körül – hamar egyértelművé vált, hogy az ő támogatásuk, fejlődésük kísérése nem csak munkám, hanem hivatásom lesz. Az egyetemi évek után közel nyolc évig dolgoztam az Újpesti EGYMI-ben, ahol sokféle kórképpel élő gyermek mindennapjaiba nyerhettem betekintést. Ezek az évek mélyen formálták a szemléletemet, és megerősítettek abban, hogy minden gyermekben ott van az egyéni érték, amit meg kell látni és támogatni. 2024 tavaszán szereztem meg DSZIT-terapeuta képesítésemet, azóta terápiás keretek között is kísérem a hozzám érkező gyerekeket. Gyermekközpontú szemléletem alapja az egyéni utak tisztelete, a tapasztalati tanulás és az a biztonságos környezet, ahol a fejlődés természetes módon történhet meg. Hiszem, hogy ha egy gyermek jól érzi magát, ha elfogadást és megértést kap, akkor megnyílik – és innen indul el az igazi változás.
Profil megtekintése
Szeretnék jelentkezni a foglalkozásra
Jelentkezem a foglalkozásra